INFOBESIDAD…
El fenómeno de la “infobesidad” - término popularizado en 1970 por el
escritor Alvin Toffler en su novela de “Future Shock” (El shock del futuro), piensa Caroline Sauvajol-Rialland -catedrática a cargo de una
investigación sobre dicho tema- que supone una amenaza tanto para la calidad de vida de los
trabajadores como para la viabilidad de las empresas.
El término shock del futuro, lo define
Alvin Toffler como "demasiado cambio en un periodo muy corto de
tiempo". Según el autor la sociedad está atravesando por un gigantesco
cambio estructural; la revolución de una "sociedad industrial" a una
"sociedad superindustrial".
La infobesidad
-que se deriva de la expresión inglesa information overload (sobrecarga de información)-
es, según la profesora de la Universidad Católica de Lovaina Caroline
Sauvajol-Rialland, «un verdadero sufrimiento. Pone a las personas en una
situación de angustia constante y de frustración porque no logran seguir este
flujo continuo que, en consecuencia, conduce a una sensación de impotencia y a
un fuerte estrés». Y es que se vive en un doble papel: «Somos al mismo tiempo
receptores y usuarios de la información, pero también transmisores de
información, es decir, las principales víctimas de esta sobrecarga y también
los principales actores».
Obtener información de internet es como beber del chorro de una boca de
incendios.
Hay
quien piensa que intentar absorber mucha información puede no ser muy conveniente. Tratar
de asimilar todo lo que está disponible puede ser contraproducente en algunos
casos y llegar a la infobesidad.
Nos llega la información sin
dosificar. Nos inunda y a la vez nos absorbe. Pero realmente no nos damos
cuenta hasta que no nos ponemos a analizarlo. Cuando voy a buscar algo, casi
siempre, me alejo mucho del contenido buscado y llego a sitios que ni imaginaba
e invierto también un tiempo del que no disponía.
¿Es el resultado de tener al
alcance tanta información?
¿Es el resultado de no saber
dosificarla?
Las dos cosas serían ciertas y una
consecuencia de la otra.
No me atrevería a decir que
disponer de mucho no está bien. Parece que lo adecuado sería la actuación
correcta con lo que se tiene.
Como
recomendación:
Focus, un manifiesto por la simplicidad en la
edad de la distracción, el último libro de Leo Babauta, traducido por Homo Minimus
Con mis
alumnos de primer Ciclo aprovecho -y agradezco desde aquí especialmente- los
recursos de la página del CEIP Nuestra Señora de Loreto. (Dos Torres-
Córdoba) Los enlaces de su página web tan bien
organizados para el Proyecto globalizado Conecta con Pupi nos han permitido
hacer la mayor parte de un documento en el que los recursos están clasificados
según las unidades didácticas.
Además y como ampliación o
modificación de algunos de estos recursos utilizamos otros enlaces que están
incluidos en los diferentes Blogs temáticos por Proyectos de trabajo que
realizamos en el Primer Ciclo de Primaria cada curso escolar.
Ponemos solamente unos
ejemplos de algunas páginas
BLOG SUMARIO
Recursos generales y de
Conocimiento del medio
BLOG DE LECTURA
Todo relacionado con leer y
escribir
BLOG PINTORES DE HOY
Arte y actividades
artísticas
BLOG BELÉN ESCOLAR
Los belenes como fomento de
relación con la familia
BLOG VENTANAS
Situaciones de comunicación
entre escuelas y hospitales
BLOG EL BINGO DE MULTIPLICAR
El mundo de las Matemáticas
Aprendizaje
“olímpico” o cómo controlar la avalancha de información
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Lo que la información
consume es bastante obvio: consume la atención de sus destinatarios. Por
tanto una riqueza de información crea pobreza de atención, y la necesidad de
asignar de manera eficiente esa atención entre la sobreabundancia de fuentes
de información que podría consumir.
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Herbert Alexander Simon,
científico social estadounidense.
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Creo que es el exceso de
información que intentamos actualizar o poner en uso sin digerir. Un ejemplo:
una biblioteca es una cantidad muy grande de información, pero no crea pobreza
de atención, salvo que insista en leer todos los libros de golpe…”
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